yao: 成語繪本守株待兔

2026年5月9日星期六

守株待兔

戰國時期，宋國的農夫，偶然看到:

有一隻兔子，因為跑步太快、跳躍過速，撞到樹，然後死掉。

農夫撿起兔子，農夫沒有任何努力，農夫就得到了一頓:晚餐，或者，午餐。

有了這樣的經驗，農夫就放下農具，不再耕作。

他天天守著樹樁，等待著，等待著有沒有下一隻兔子，會自己撞死自己。

農夫等了很久，農夫等了很長一段時間。農夫沒再等到，自己結束自己的兔子。

最後農夫的田地荒廢，也還是沒有等到兔子。

守株待兔的農夫說明:世界上，就沒有不勞而獲的事情。

偶然發生的幸運，很難再次發生，更別說一再發生。

引用守株待兔的觀念，科技公司，偶爾有成就，就忘記持續進步。最終一無所得。

出處:韓非子五蠹

國家教育研究院

延伸思考:

1.現在的國中生，偶然一次考試考好，接下來不讀書，有何禍患? 為甚麼?

2.現在的國中生，不決策人生路，有何禍患? 為甚麼? 高職高中

3.如果十年後，現在的國中生，那時候的青年人。

遇到守株待兔的老闆，怎麼擺脫局面?

研究假設:

1.繪本能夠增強學習動機。

2.繪本能夠增加吸引眼球的吸睛率。

3.繪本能夠深化學習成效。記憶更鮮明。

4.繪本能夠深化學習成效。記憶更長久。

5.延伸的繪本能夠使學生，獲得:觸類旁通的技能。

6.親子共讀，給成年人的繪本，能夠正向刺激到成年人。

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