修辭：轉化
國中教育會考作文測驗可以使用的句型
轉化通常有三種：
1.人性化：把事物轉為人
2.物性化：把人轉為事物
3.形象化：把抽象化為具體
又有一說，並無：第三項 形象化。
想到幾首歌詞的形象化:
抽象當具體；可以當作例子。
5-1 李佳薇 - 像天堂的懸崖
5-2 張妙格 - 我期待的不是雪 副歌歌詞
5-3 趙方婧 - 芒種 副歌歌詞
5-4 周華健 - 花心 The flowery heart
5-6 林俊傑 - 記得 Remember
林俊傑 - 她說 She Says
5-1 李佳薇 - 像天堂的懸崖
你留的感動 你留的感傷
都一起打包 都寄給遺忘 形象化
單身的牙刷 像低頭在想 (人性化-> 擬物為人)
是什麼腐蝕你給我的夢想 形象化
時間在趕路 回憶在擺盪 形象化
音樂在流淚 歌詞在療傷 形象化
5-2 張妙格 - 我期待的不是雪 副歌歌詞
美夢擠滿房間 -- 孤獨與我周旋 形象化
5-3 趙方婧 - 芒種 副歌歌詞
念珠落進 時間的泥沙 形象化
5-4 周華健 - 花心 The flowery heart
為何不牽我的手 共聽日月唱首歌
(人性化-> 擬物為人) 日月 / 唱歌
只要你願意 只要你願意 讓夢划向你心海
(形象化:抽象當具體) 抽象:<夢> 具體:<你心>
1.形象化: 抽象當具體
(我的)回憶燒成灰 (我)還是等不到結尾
[我的回憶] 燒成灰 (我)還是等不到結尾
2.歌詞前後意境
他靜悄悄地來過 他慢慢帶走沉默
只是最後的承諾 還是沒有帶走了寂寞
我們愛的沒有錯 只是美麗的獨秀太折磨
她說無所謂
只要能在夜裡翻來覆去的時候有寄託
等不到天黑 煙火不會太完美
** 回憶燒成灰 還是等不到結尾
她曾說的無所謂 我怕一天一天被摧毀
等不到天黑 不敢凋謝的花蕾
綠葉在跟隨 放開刺痛的滋味
今後不再怕天明 我想只是害怕清醒
3.『記得』『她說』
1:58開始的間奏是『記得』
『誰還記得是誰先說，永遠的愛我 以前的一句話是我們的傷口』
『記得』『她說』兩首歌，記得她曾說。
4.人性化、物性化、形象化
人性化: 事物當人
『記得』、『她說』兩首歌，張狂的笑著我，笑著我的少不更事。
物性化: 人當事物
我只是她的綠葉，『她說』她不『記得』我了。
形象化: 抽象當具體
『她說』的承諾，騎上紙鶴飛走。
5.形象化: 抽象當具體
5-1 李佳薇 - 像天堂的懸崖
5-2 張妙格 - 我期待的不是雪 副歌歌詞
5-3 趙方婧 - 芒種 副歌歌詞
5-4 周華健 - 花心 The flowery heart
5-1 李佳薇 - 像天堂的懸崖
你留的感動 你留的感傷 (抽象當具體)
都一起打包 都寄給遺忘 (抽象當具體)
抽象:<感動、感傷> 具體:<打包>
單身的牙刷 像低頭在想 (人性化-> 擬物為人)
是什麼腐蝕你給我的夢想 (抽象當具體)[腐蝕夢想]
抽象:<你給我的夢想> 具體:<腐蝕>
時間在趕路 回憶在擺盪 (抽象當具體)
音樂在流淚 歌詞在療傷 (抽象當具體)
抽象:<時間、回憶、音樂、歌詞>
具體:<趕路、擺盪、流淚、療傷>
5-2 張妙格 - 我期待的不是雪 副歌歌詞
< 美夢擠滿房間 > (抽象當具體)
抽象:<美夢> 具體:<擠>滿房間
< 孤獨與我周旋 >
抽象:<孤獨> 具體:與我<周旋>
5-3 趙方婧 - 芒種 副歌歌詞
< 念珠落進 時間的泥沙 > (抽象當具體)
抽象:<時間> 具體:<念珠落進泥沙>
5-4 周華健 - 花心 The flowery heart
為何不牽我的手
共聽日月唱首歌
(人性化-> 擬物為人) 日月 / 唱歌
只要你願意 只要你願意
讓夢划向你心海
(抽象當具體)
抽象:<夢> 具體:<你心>
